Quinzaine de la non-violence et de la paix 2011

Fleurir le marronnier d’Anne Frank

Les fleurs rĂ©alisĂ©es par les enfants ont Ă©tĂ© envoyĂ©es Ă  la Maison d’Anne Frank Ă  Amsterdam. Votre participation tĂ©moigne de la force du message dĂ©livrĂ© par Anne Frank sans son Journal dont elle dĂ©butait l’Ă©criture il y a près de soixante-dix ans, le 12 juin 1942 ; message que vous avez entendu et compris et donc vous ĂŞtes dĂ©sormais porteurs. Bravo et merci Ă  tous et Ă  toutes. SignĂ© la Maison d’Anne Frank Ă  Amsterdam, la Coordination pour l’Ă©ducation Ă  la non-violence et Ă  la paix. Voici ci-dessous des photos des rĂ©alisations reçues Ă  la Maison d’Anne Frank Ă  Amsterdam.

De nombreux Ă©tablissements ont participĂ© Ă  la Quinzaine de la non-violence et de la paix 2011 au cours de laquelle, ils ont envoyĂ© des fleurs (en papier crĂ©pon, origami, dessin et peinture) rĂ©alisĂ©es par des enfants pour fleurir un marronnier virtuel et ainsi maintenir vivants les idĂ©aux d’Anne Frank, dans le but de promouvoir la non-violence et la paix. Ces rĂ©alisations seront envoyĂ©es Ă  la Maison d’Anne Frank Ă  Amsterdam, dĂ©but janvier, qui fera alors un rĂ©capitulatif de cette action et prendra des photos de l’ensemble de ces oeuvres.

En attendant, la Coordination vous prĂ©sente quelques rĂ©alisations qu’elle a reçu. La Coordination remercie tous les enfants et accompagnants pour ces très belles rĂ©alisations.

Bilan du 9e Forum "la non-violence Ă  l’Ă©cole

Le samedi 26 novembre 2011, notre 9e Forum "La non-violence Ă  l’Ă©cole" a rassemblĂ© plus de 170 personnes autour du thème "Face au harcèlement Ă  l’Ă©cole, prĂ©venir et rĂ©agir : l’apport de l’Ă©ducation Ă  la non-violence". Il s’est dĂ©roulĂ© dans les locaux de l’AssemblĂ©e Nationale (126 rue de l’UniversitĂ©) Ă  Paris, grâce au soutien de Mme Edwige Antier, dĂ©putĂ© et pĂ©diatre.

Fleurir le marronnier d’Anne Frank

La Coordination pour l’Ă©ducation Ă  la non-violence et Ă  la paix anime depuis 2009 une Quinzaine de la non-violence et de la paix qui couvre les journĂ©es internationales de la paix (21 septembre) et de la non-violence (2 octobre). Cette annĂ©e, la Quinzaine s’adresse aux Ă©coles, collèges, centres de loisirs et maisons de quartiers afin de rĂ©aliser, Ă  l’aide d’un livret pĂ©dagogique, des fleurs contenant des messages de paix et de les envoyer Ă  la Maison Anne Frank Ă  Amsterdam pour y "fleurir le marronnier d’Anne Frank". Les productions de fleurs seront rĂ©ceptionnĂ©es par la Coordination jusqu’au 20 novembre 2011 puis envoyĂ©es Ă  la Maison Anne Frank. Le livret pĂ©dagogique de cette Quinzaine 2011 est tĂ©lĂ©chargeable en cliquant ici ou sur le site de la Coordination pour l’Ă©ducation Ă  la non-violence et Ă  la paix. Il vous sera envoyĂ© en version papier sur simple demande Ă  : coordination@decennie.org - 01 46 33 41 56. Vous pouvez Ă©galement consulter le programme des activitĂ©s des associations membres de la Coordination dans le cadre de la Quinzaine 2011 en cliquant ici.

100 Questions-réponses pour éduquer à la non-violence

Sous la direction de Vincent Roussel, la Coordination pour l’Ă©ducation Ă  la non-violence et Ă  la paix a publiĂ© dĂ©but septembre ses 100 Questions-rĂ©ponses pour Ă©duquer Ă  la non-violence, aux Ă©ditions Chronique Sociale. Ce livre s’adresse aux personnes inquiètes par la montĂ©e des violences en milieu scolaire, sous toutes leurs formes, y compris le harcèlement, et qui pensent qu’il ne s’agit pas d’une fatalitĂ© mais qu’il existe des moyens de la prĂ©venir. Vous pouvez le commander sur simple demande Ă  la Coordination (tarif : 15,90 euros + frais de port) : coordination@decennie.org - 01 46 33 41 56. Une confĂ©rence-prĂ©sentation du livre sera organisĂ©e, en prĂ©sence des auteurs, le mercredi 19 octobre de 18h Ă  19h30 Ă  la Maison des Associations du 10ème arrondissement au 206 quai de Valmy (mĂ©tro Jaurès).

La Lettre n°21 est parue !

Lettre n°21 - Le bouc Ă©missaire

Le thème de ce numĂ©ro est celui du bouc Ă©missaire. Nous utiliserons cette expression dans son sens Ă©tendu de « victime d’un harcèlement de la part d’une ou de plusieurs personnes ». Une des caractĂ©ristiques du harcèlement est la rĂ©pĂ©tition systĂ©matique d’actes de malveillance Ă  l’encontre de la victime, cause de grandes souffrances : humiliations, dĂ©nigrements, injures, moqueries, violences plus ou moins graves ...

Non-Violence ActualitĂ© : Le Guide de Ressources 2011-2012 est paru !


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Le n°318 septembre-octobre de NVA comprend un rĂ©pertoire d’organismes de formation classĂ© par dĂ©partement, pour construire et accompagner vos projets, ainsi que 350 rĂ©fĂ©rences pour le dĂ©veloppement relationnel et l’apprentissage de la gestion non-violente des situations de conflit. Dans la rubrique ActualitĂ©, Monique Sassier, MĂ©diatrice de l’Education nationale et de l’enseignement supĂ©rieur, rĂ©pond aux questions de NVA sur son rapport 2010 et la mise en Ĺ“uvre de formations qui permettent aux enseignants et aux personnels de l’Ă©ducation d’apprendre la gestion des situations conflictuelles. Prix : 6 € port compris Ă  NVA, vous pouvez aussi profiter de l’offre promotionnelle d’abonnement : 30 euros l’abonnement d’un an Ă  NVA (6 numĂ©ros). CoordonnĂ©es : NON-VIOLENCE ACTUALITÉ, BP 20241, 45202 Montargis cedex TĂ©l : 02 38 93 67 22 - Fax : 09 75 38 59 85 - E-mail : nonviolence.actualite@wanadoo.fr Site internet : www.nonviolence-actualite.fr

Le n°320 de Non-violence ActualitĂ© est paru

DĂ©pistage prĂ©coce : La petite enfance mise en examen


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Lorsqu’en 2005 l’INSERM a publiĂ© son expertise prĂ©sentant les « troubles des conduites » chez l’enfant comme des pathologies annonciatrices de trouble du comportement voire de dĂ©linquance, plusieurs rapports politiques ont prĂ©conisĂ© le dĂ©pistage prĂ©coce des individus pour orienter les plus « Ă  risque » vers des filières spĂ©cialisĂ©es ou des traitements mĂ©dicamenteux...
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Le n°319 de Non-violence ActualitĂ© est paru

Cultiver l’art de l’Ă©coute


Comment ne pas partager ce sentiment du philosophe grec Épictète. L’apprentissage de l’écoute constitue une Ă©tape nĂ©cessaire sur la voie de relations humaines riches et respectueuses de soi et des autres. Écouter n’est pas facile. Le plus souvent, nous cherchons Ă  conforter nos positions plus qu’à tenter de comprendre celles des autres. Les monologues finissent par s’entrecroiser sans laisser de place Ă  l’échange ; c’est l’escalade des mots et des gestes. De « mal-Ă©coutĂ© » en « mal-entendu », les conflits naissent et prospèrent tandis que les souffrances s’expriment… ou se cachent au plus profond, prĂŞtes Ă  resurgir plus loin
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Donner toute sa chance Ă  l’école : Treize transformations nĂ©cessaires et possibles ...


La lettre ouverte du collectif École : changer de cap a Ă©tĂ© enrichie. Avec un texte d’Edgar Morin, "Les sept savoirs nĂ©cessaires Ă  l’éducation du futur" et un autre texte d’Armen Tarpinian, "Le dĂ©sir d’apprendre et la joie d’enseigner", la lettre collective fait l’objet, depuis le dĂ©but de l’Ă©tĂ©, d’une publication de 96 pages en format poche, aux Ă©ditions Chronique Sociale.
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Le n°317 de Non-violence ActualitĂ© est paru

La laĂŻcitĂ© Ă  l’Ă©preuve de la diversitĂ©


Du fait des immigrations successives, la rencontre / confrontation des cultures s’est accĂ©lĂ©rĂ©e, jusqu’Ă  malmener l’universalisme rĂ©publicain. Ainsi, les valeurs de la RĂ©publique se trouvent-elles confrontĂ©es aujourd’hui Ă  de nouveaux dĂ©fis : l’individualisation de la sociĂ©tĂ© et la tentation du repli communautaire.
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Elève insolent
Décembre 2010
par GHILONI Annie (PubliĂ© 15 DĂ©c 2010 10:49) la meilleure stratĂ©gie: d'abord comprendre ce qui se cache derrière ce (...)

Préambule au dossier sur le conflit

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